jueves, 6 de diciembre de 2018

UNIDAD 3

UNIDAD 3

ESTUDIO DEL DESARROLLO  DE SU PROFESIÓN Y ESTADO ACTUAL

3.1 HISTORIA,DESARROLLO Y ESTADO ACTUAL DE LA PROFESIÓN


La profesión es una actividad o empleo en el cual se requiere un alto nivel de conocimiento, además de tener un especialización específica que se logra durante años obteniendo aprendizajes, por medio de la experiencia y la práctica en cuestión del área, además de tener una amplia formación tanto ética como profesional. Las profesiones buscan resolver problematicas que se presentan en un determinado tiempo utilizando los conocimientos ya adquiridos para comprender los obstáculos más importantes.Cada profesión es aplicada en diferentes áreas y en las cuales se desprende diferentes ramas.

La historia de la profesión se desarrollo durante el comienzo de la civilización, en la cual ya se podía percibir actividades o empleos que las personas desarrollaban en ese tiempo, y que en aquel tiempo de la civilización no se denominaba como una profesión al empleo que ejercían. Tal es el caso de aquellas personas que toman la iniciativa de realizar una construcción,monumento, entre otros. Y conforme pasaron los años y crecía las necesidades e interés se formaba  el concepto de profesión para cubrir dichas necesidades que se presentaban dentro de las comunidades.

El estado actual de la profesión es de una manera innovadora ya que en la actualidad se encuentra todo tipo de tecnología y con esta la sociedad de desarrolla de  una manera importante, la cual en la profesiones también ha sido un factor para denominar un cierto proceso de construcción y además de utilizar dichas tecnologías y en lo cual se pretende llegar a un creación de nuevas tecnologías.
Con el objetivo de desarrollarse de manera fácil y eficaz en cuanto al empleo o actividad que la profesión lleva acabo.


3.2 LOS ÁMBITOS DEL DESARROLLO DE LA PROFESIÓN EN EL CONTEXTO SOCIAL


En la profesión se aplican muchos conceptos de gran importancia, entre ellos es el desarrollo que una profesión sigue para poder tener una formación profesional en diferentes aspectos.
Un ámbito de desarrollo se considera como la manera en que una profesión se conforma para poder llegar y dar un bien común ante la sociedad actual para resolver problemas. 
Uno de los ámbitos es por ejemplo la aplicación de nuevas tecnologías ya que cada profesión mejora su capacidad de aplicar la actividad o empleo que se desea seguir utilizando herramientas tecnologías que hagan de  una manera más fácil y eficaz el trabajo a realizar ya sea dependiendo la profesión que cada individuo elija.Las tecnologías se consideran un factor importante de cambio para sastifacer las necesidades de una sociedad.
En el proceso del desarrollo de profesiones se presentan motivos como los cambios en el entorno de la profesión, la manera en que cada profesión evoluciona, el tipo de organización que procede de una profesión, la manera de administrarla y construir un entorno de capacidad profesional y permitir la mejora de las herramientas que se utilizan en una profesión.

En el contexto social se toman  factores como de régimen educativo, cultural, religioso, entre otros, en los cuales estos puntos dentro de lo social sirve para que  el profesonista pueda  permitirle lograr los objetivos que se desea y manejar su conocimiento de manera correcta para controlar algunos problemas que se puedan presentar.


3.3 LAS PRÁCTICAS PREDOMINAN TES Y EMERGENTES DE LA PROFESIÓN EN EL CONTEXTO LOCAL,NACIONAL E INTERNACIONAL


Se denomina prácticas predominantes y emergentes de una profesión a las cuales se manifiestan de forma primordial  en la manera  y las herramientas que se va a utilizar para  llevar acabo  un  trabajo en una profesión, es decir es la elaboración de herramientas o innovaciones utilizadas en una sociedad, las cuales ayudan a facilitar el trabajo que antes se realizaba con mayor trabajo, en los que se presenta un innovación tanto tecnológica como social y en la elaboración utilizan materiales que se encuentran en el ambiente natural, esto es un gran esfuerzo para un profesionista que cubre los aspectos de la investigación, creación, y diseño de las nuevas tecnologías para formar  parte del mundo en particular, ya que se toma una gran movilización de naciones para cubir las necesidades del cliente.
El profesionista tiende la necesidad de cumplir o sastifacer las necesidades que se le presenten, en estos casos es necesaria una investigación  para crear y llevar acabo un diseño utilizando herramientas de trabajo como las tecnologías actuales, para tener una innovación . Estas prácticas generan empleo para un beneficio por medio de las tecnologías y los servicios ofrecer mayores servicios del profesional Se lleva a un alcance a otros países para desarrollar Las prácticas están orientadas hacia las necesidades del perfil del profesional.

Existen obstáculos en el proceso como son  los recursos, las complicaciones físicas o técnicas y en el cual se encuentra un  factor de gran importancia como el  precio de la práctica y eso complica la posibilidad de llevarlo a cabo. Mediante esto el profesional debe tener en cuenta los obstáculos que se podrán presentar ,se debe contar con soluciones para afrontar los obstáculos que se presenten cuando se tiene que llevar acabo estas prácticas, en las que para encontrar  las soluciones correctas se debe utilizar los conocimientos, la experiencia.


Bibliografía: (2018). Retrieved from http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2011.018.pdf




ACTIVIDADES

 ENSAYO
INMIGRANTES


¿Cuáles son las consecuencias que pasó la nación mexicana de que los inmigrantes avancen por México?

Los inmigrantes centroamericanos son individuos que tomaron al territorio México como una ruta para poder llegar y pasar a Estados Unidos y lograr el tan esperado sueño americano. Son personas que viene conformadas por caravanas las cuales las integran mujeres, niños, adultos y personas de la tercera edad personas que radicaban en Honduras y  Guatemala, las cuales salen de su nación por falta de economía y trabajo además de huir de la violencia  y  que desean llegar a Estados Unidos con la intención de cruzar la frontera de ese país poder tener un trabajo estable, una mejor vida, aquellas personas que buscan este sueño para poder sacar adelante a la familia que dejaron en su país natal. En algunos casos entre ellos se encuentran delincuentes o criminales que no quieren cruzar a Estados Unidos para trabajar de manera correcta. 

El camino por México a Estados Unidos no ha sido fácil para ellos tienen que soportar para poder seguir luchando; han pasado tantas cosas para lograr llegar. Pero no han entrado de la forma correcta, algunos han ingresado a territorio México de manera ilegal, con violencia, afectando a mexicanos y autoridades mexicanas. Y además por su paso en los albergues y lugares donde obtuvieron asilo no las dejaron en las condiciones adecuadas tal y como ingresaron; con una gran cantidad basura, ropa colgada, así quedaron estos lugares. Por su paso personas han sido heridas, sufriendo accidentes y con enfermedades que podrán transmitir al no tener una higiene adecuada entre ellos e incluso por lugares donde tomaron asilo(albergues) dejar enfermedades que podrán perjudicar a mexicanos.
El problema de los inmigrantes es poder lograr cruzar Estados Unidos, ya que el presidente de dicha nación Donald Trump reforzó todo paso del territorio estadounidense para impedir la enterad de inmigrantes, ese extenso grupo de inmigrantes al no poder cruzar la frontera estadounidense, formaran una ola de inmigrantes para entrar a esta nación de manera ilegal con violencia tal y como lo hicieron al entrar a México, pero si no llegan a cruzar algunos tomaran la decisión de quedarse en el país y podrá afectar el país en tanto la economía como la seguridad.

Siguen llegando inmigrantes a México para unirse al extenso grupo de inmigrantes para poder sumarse a la caravana, pero deben las autoridades mexicanas controlar la contingencia para que no puedan ingresar más inmigrantes.

SOPORTE DOCUMENTAL:

La caravana de migrantes centroamericanos avanza por México. Una columna de 7.000 hondureños se dirige a Tapachula, a 30 kilómetros de la frontera con Guatemala

"¡Los migrantes no somos criminales, somos trabajadores internacionales!". La caravana de migrantes centroamericanos ruge y se abre paso dentro de territorio mexicano. Una columna de más de 7.200 personas, principalmente hondureños, ha continuado a primera hora de este domingo su travesía hacia Estados Unidos. La oficina de Protección Civil del municipio de Suchiate, en el Estado de Chiapas, estima que sean más las personas que han comenzado la caminata. Algunos cálculos cifran el contingente en 4.000 participantes.
"Me fui sin avisar a mis padres, quiero que sepan que estoy bien y que sigo mi camino para adelante", cuenta Claudia Dorme, una migrante de 13 años que salió sola de Honduras y este día sostiene una bandera hondureña en la vanguardia de la caravana. "Avanzo indignada, harta de todos los problemas que nos ha dado nuestro Gobierno", dice María Trinidad Taura, una migrante de 65 años de San Pedro Sula. "No importa que sea Donald Trump o cualquier otro presidente, los políticos nos tienen que responder porque no han visto por nosotros", comenta Taura, con una sonrisa mellada también al frente de la caravana.
 La caravana de migrantes centroamericanos avanza por México
La marcha ocupa uno de los dos carriles de la carretera entre Ciudad Hidalgo, la ciudad más próxima a la frontera guatemalteca, y Tapachula, unos 30 kilómetros ya dentro de territorio mexicano. Alcanzar Tapachula es el objetivo de esta jornada para reagruparse en su camino hacia Estados Unidos. Desde el viernes, miles de personas cruzaron de Guatemala a México: algunos atravesaron el puente fronterizo pidiendo el estatus de refugiado al Gobierno mexicano y otros simplemente esquivando el control migratorio a bordo de balsas en el río Suchiate.
"¡Mujeres y niños al frente! ¡Con cuidado, vos! ¡Péguense a la raya!". Los organizadores han luchado por controlar al contingente para mantener el mismo ritmo ante el riesgo de dispersarse y de perder el músculo del grupo, así como de que los menores y los adultos mayores que marchan tengan problemas de salud. En medio de la travesía, los problemas pequeños se vuelven grandes: hay cansancio, rozaduras, torceduras y algunos no han comido en varios días. "Tengo calentura desde hace dos días y me duele todo el cuerpo, pero no quiero darme por vencido, voy a hacer el sacrificio", afirma Juan Manuel Beras, de 36 años, vestido con una sencilla camiseta blanca y un pantalón negro. Una mochila llena de ropa sucia es lo último que le queda. "Lo hago por mis cuatro hijos, somos muy pobres, voy a sacarlos adelante", dice decidido.

El camino del contingente ha estado pavimentado de muestras de solidaridad de los habitantes de Chiapas. Al tiempo que una familia sale de su casa con una bandera hondureña y les da gritos de aliento, voluntarios dan agua y café a los centroamericanos en tránsito. "¡México, México!", arengan agradecidos los migrantes. Los más desesperados intentan adelantarse, pero el grueso del contingente ha avanzado unido, toma descansos esporádicos sobre el pavimento y forma cadenas humanas para prevenir detenciones en los retenes que se divisan en el camino. La Policía Federal, que en un principio bloqueó la autovía para impedir el avance de la caravana, finalmente abrió el paso, se limitó a vigilar y a seguir muy de cerca el recorrido. Un helicóptero sobrevoló la carretera para observar al grupo de inmigrantes. “Lo único que queremos es que lleguen seguros”, dijo Manelich Castilla, comisionado de la Policía Federal.
Las autoridades mexicanas han insistido a los organizadores de la caravana que detengan el avance del contingente. Incluso han ofrecido transporte para llevarlos a albergues del Instituto Nacional de Migración (INM). Los organizadores han rechazado el ofrecimiento del Gobierno mexicano por temor a que el grupo se disperse. En la ruta, algunos funcionarios invitaron a los hondureños a regularizar su situación migratoria ante las autoridades. “El Estado mexicano los puede recibir, está abierto a otorgarles la condición de refugiados, pero no pueden ir en situación irregular transitando por todo el territorio nacional”, comentó Francisco Echavarría, delegado regional del INM. México ha pedido a la Organización de Naciones Unidas (ONU) asistencia para atender al extenso grupo de inmigrantes que siguen llegando a México para sumarse a la caravana.
SOPORTE DOCUMENTAL:
“La causa de la caravana de migrantes son las políticas de Estados Unidos en Honduras”

Por Rufo Valencia | amlat@rcinet.ca
Martes 16 octubre, 2018

El presidente Donald Trump amenazó este martes con cortar los fondos y la ayuda a Honduras si este empobrecido país centroamericano no detiene una caravana de migrantes que se dirige a Estados Unidos con la intención de cruzar la frontera de ese país. Unos 2,000 hondureños cruzaron la frontera de su país hacia Guatemala el pasado lunes con la intención de llegar a Estados Unidos, desafiando las advertencias estadounidenses de que los migrantes no deben intentar ingresar ilegalmente a su territorio.
El vicepresidente, Mike Pence, también dijo que habló con el presidente hondureño, Juan Orlando Hernández.
“Estados Unidos ha informado tajantemente al presidente de Honduras que, si la enorme caravana de personas que se dirige a Estados Unidos no es detenida y enviada de regreso a Honduras, no habrá más dinero o ayuda a Honduras, ¡con efecto inmediato!”, dijo Trump en Twitter.
El periodista hondureño Félix Molina. © Rufo Valencia
No estaba claro cómo Honduras podría ejercer control sobre personas que ya habían abandonado el país y que buscan el estatus de refugiados en México o en Estados Unidos, con el argumento de que huyen de la violencia y la miseria.
El organizador de la caravana, el activista y exdiputado Bartolo Fuentes, fue detenido el martes por la mañana en Guatemala y será deportado a su país de origen, anunció el Ministerio de Seguridad. Fuentes declaró a la prensa de que “lo que diga Trump a nosotros no nos interesa”, añadiendo que “en Honduras, Trump tiene un gobierno corrupto, debería de sancionar a Honduras por condenar a esta gente a la miseria, por tenerlos en esta situación de violencia. ” La fricción entre Estados Unidos y Honduras coincide con los intensos esfuerzos de Beijing para obtener el reconocimiento de los países centroamericanos que actualmente reconocen a Taiwán.
El presidente hondureño Hernández dijo el mes pasado que el menor apoyo de Estados Unidos a América Central obstaculizaría el esfuerzo para detener la inmigración ilegal, y dio la bienvenida a la creciente presencia diplomática de China en la región como una “oportunidad”.
Entrevistado por Radio Canadá Internacional, Félix Molina, periodista hondureño refugiado en Canadá, explico que una de las causantes de este movimiento migratorio han sido las políticas de Estados Unidos, que han avalado un golpe de Estado y han reconocido al actual gobierno hondureño, salido del fraude electoral.

miércoles, 5 de diciembre de 2018

UNIDAD 4

UNIDAD 4
PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
4.1 FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL



La investigación documental es un procedimiento el cual es una pieza fundamental para adquirir conocimientos sobre temas de interés, para llegar a una conclusión en específico mediante el análisis, la recolección  y la comprensión de información, con el objetivo de cumplir el motivo de la investigación documental.Para representar los resultados obtenidos de la investigación es preparar  en donde plasmar dicha investigación como pueden ser una publicación de  tesis,  informes de investigación, artículos, monografías, entre otras. Toda investigación con lleva a la documentación.

Las fuentes de investigación de dividen en:

  • Primarias
Son aquellas fuentes que contiene información original y actual además de tener un contexto completo. Son aquellas fuentes como investigación impresa las cuales incluyen libros enciclopedias, revistas, periódicos, diccionarios, entre otros documentos. Las fuentes electrónicas son fuentes de mucha requerimiento por parte del investigador , entre estas se encuentran correos electrónicos.

  • Secundarios
Se refiere a fuentes de investigación como resúmenes, ensayos del cual se derivo de un tema en concreto y servirá para sostener la información. Y en los cuales ya se tiene una redacción precisa y compresible para destacar los puntos importantes sobre un  tema en especifico sobre lo que trata.

  • Terciarias
También llamada fuentes geograficas, son aquellas que se utilizan para localizar las fuentes información provenientes de diccionarios,catálogos, índices, revistas,etc. y darle a la investigación documental una alta credibilidad de la información..

Todos los anteriores son elementos principales  que se ocupan para llevar acabo la investigación, además de que cada fuente de investigación debe ser confiable y manejarla de manera correcta. En el proceso de investigación documental ,el conocimiento por adquirir se obtiene  a partir de una lectura detallada, análisis específico , reflexión e interpretación de la información para poder tener la comprensión de lo obtenido. 






4.2 INSTRUMENTOS DE  INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Los instrumentos de investigación documental se definen como las herramientas de apoyo que se utilizan para recabar, guardar la información ya sea formal e informal, personal, etc. obtenida para poder darle una fundamentación real a  los textos o documentos en el que se está llevando una investigación. Estos instrumentos son de gran utilidad para que no existe ninguna duda del tema en el que se desarrolla el documento en especial y poder dar un análisis de lo obtenido.


Los instrumentos que se utilizan para generar la investigación documental son las siguientes:
  • Fichero:

Es una herramienta que se conforma de fichas que contiene las fuentes de la investigación documental,en la que guarda de manera ordenada , ya sea  por títulos, autores,entre otros puntos.Esto sirve para llevar un control .


Esto permite organizar los datos recabados para concretar una investigación. Además, facilita el proceso pues no es necesario recurrir una y otra vez al libro o libros de donde se tomó la información.
  • Ficha bibliográfica:

Son aquellas fichas que contienen datos de la procedencia de las fuentes documentales y en las que se clasifican por orden dependiendo la dirección de la fuente, y se representan en diferentes aspectos tales como nombre, autor, titulo, editorial, lugar de publicación,etc. Se usan para datos de libros.

  • Ficha de contenido:
Es una tarjeta la cual debe contener la información documental  de manera ordenada, comprensible,  además incluyendo opiniones ,  acatando puntos importantes y  relativos para la documentación.
  • Fichas hemerograficás:

Las fichas hemerográficas son las que guardan las fuentes provenientes de revistas, periódicos, entre otros. Esta en especial a diferencia de  la ficha bibliográfica  conforma una estructura específica ordenando las fuentes utilizadas de manera alfabéticamente por el nombre de los autores de dichas fuentes.
  • Registro de páginas electrónicas:
Este consiste en guardar  la descripción del los datos de las páginas de internet que se utilizaran para la investigación documental,  además de la dirección de donde proviene, esto sirve para poder tener la ubicación de cada una de ella y saber si es certera la información.






4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL


La estructura de la investigación documental consiste en la realización de un conjunto de ciertos pasos a seguir por la persona que investiga para cumplir con el objetivo de crear una deducción, presentación, y generar información , entre otros aspectos acerca de un tema en específico para la documentación ,  por medio del análisis.
Además de almacenar información se utilizan herramientas para representar la investigación.
La estructura es una pieza fundamental para la redacción, obtener un aprendizaje y razonamiento de una investigación documental, ya que al seguir los pasos de la estructura y seguir las características parra crear una investigación se establece una mejor redacción y representación de información.





jueves, 20 de septiembre de 2018

UNIDAD 2

UNIDAD 2
2.1 DISTINCIÓN ENTRE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA


La distinción entre comunicación oral y escrita está en la naturaleza misma del lenguaje.

La comunicación se da mediante un emisor que transmite un mensaje apoyándose de un idioma o lengua, a través de un medio  que conduce al receptor del cual espera una respuesta.

Los elementos de una comunicación son los siguientes: 

  • Emisor: Genera o produce un mensaje.
  • Mensaje: Información que transmite el emisor.
  • Receptor: Aquel que recibe el mensaje para dar una respuesta.
  • Código: Elementos para transmitir el mensaje ya sean palabras o códigos.
  • Tipo de lengua
  • Canal: Medio por el cual el emisor envía el mensaje.
  • Contexto: Temático 

En este caso se definen dos tipos de comunicación, oral y escrita, las cuales cada una tiene una función específica para comunicarse.
La comunicación oral se define como el conjunto de signos y palabras habladas entre dos o más individuos que producen un sonido específico para expresarlas y que manifesten lo que piensa o siente, además es recurrente la repetición de elementos y la voz pasiva. Generalmente, se usan oraciones no acabadas, las cuales se producen a partir de un contexto o situación en el que se desarrolla la comunicación

Las características de un lenguaje oral son:
*Medio de trasmisión.
*Código: Tipo de idioma.
*Expresividad: Espontánea-capacidad expresiva.
*Vocabulario informal.

Mientras que  la comunicación  escrita es un código escrito de palabras  en el que se da el proceso mediante el cual se trasmite datos, ideas ,opiniones y actitudes para lograr una compresión y acción, por lo tanto aquellas palabras afectan su significado en los elementos de gramática.

Las características de un lenguaje escrito son:
*La información es captada por medio de la vista.
*Expresividad: Un poco menos expresivo y espontáneo.
*Vocabulario: Formal.
*Está diseñada para que dure en el tiempo de la conversación.

Existen diferencias fundamentales entre estos tipos de comunicación. No es posible establecer si alguna es preferible, sino que las circunstancias específicas son las que definen su utilidad y la manera de poder comunicarse.


Las distinción de la comunicación oral y escrita es:
Comunicación oral:


1.El mensaje es captado por medio del oído para poder acceder a la información.
2.El lenguaje es informal.
3.Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo.
4.Existe la posibilidad de repetir las palabras expresadas.
5.Utiliza un idioma específico.
6.Utiliza de oraciones simples.
7.Entrega el mensaje al receptor.

Mientras que en  la comunicación escrita es:

1.Capta el mensaje de manera visual para poder procesarla.
2.Utiliza de textos concretos.
3.Lenguaje formal. 

4.Se diseña y planifica basados en temas específicos

5.Uso de la gramática.

6.Vocabulario específico.

7.No existe una alimentación del mensaje es decir tiene un solo medio(el que escribe). No es posible comentarle a un escritor algo sobre un párrafo que se acaba de leer.




Bibliografía: Canelon, A. (2018). Distinción entre Comunicación Oral y Escrita: Características Principales -Lifeder. [online] Lifeder. Available at: https://www.lifeder.com/distincion-comunicacion-oral-escrita/ [Accessed 20 Sep. 2018].
Diferencias entre comunicación oral y escrita. (2017) fido.palermo.edu

2.2 TÉCNICAS DE REDACCIÓN: COHERENCIA, CONCORDANCIA


La coherencia y la concordancia son técnicas para una organización textual, en la cual se pueda  tener una buena compresión, redacción  de un texto.

Coherencia: Se defina como la técnica en un texto, en la cual cumpla la función de crear una estructura  lógica y comprensible, para que le texto tenga un claridad y sentido.

Tipos de coherencia:
  • Coherencia global: Es dar sentido al texto con referencia al tema central, para poder desarrollar y llevar una secuencia progresiva del texto, de manera que el tema se lleva en un contexto de forma general.
  • Coherencia local: Tiene la función de dar sentido o una mejor redacción  a cada enunciado o de un texto.
Concordancia : Es la técnica que se aplica en las palabras o enunciados de un texto de manera que tengan relación una con otra, usando procedimientos lingüísticos para cumplir con la técnica, es decir que en la redacción de un texto las palabras que se utilizan no se repitan y el texto pueda interpretarse adecuadamente
La concordancia hace referencia a la semántica del texto y la coherencia a la parte sintáctica.


2.3 NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE PUNTUACIÓN

Ortografía: Es la rama de la gramática que tiene como función determinar reglas para aplicarla en  las palabras de un determinado texto, para poder escribirlas en una forma correcta, con el propósito de facilitar la comprensión e interpretación.

Normas y reglas ortográficas y de puntuación
 Ortografía de las Letras

-Uso de las mayúsculas 
*La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.
*Los nombres propios.
*Los títulos y  nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
*Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...

-Uso de la B
* Se escriben con b los verbos acabados en –bir,
*Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
*Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-,  y por las sílabas bu-, bur- y bus-.

-Uso de la V
*Se escribe v después de la sílaba –ad.
*Se escriben con v  los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.

-Uso de la H
*Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
*Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-,hemi-, hepta- y hexa.
*Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.

-Uso de la Y y la LL
*Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo( es una cadena sonora que consiste en la articulación de dos vocales) o triptongo (grupo de tres vocales contiguas que se pronuncian en una sola sílaba) y es inacentuada.
*Si está acentuada se escribe con í.  
*Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
*Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.

-Uso de la R y RR
*El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entre vocales.

*El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s  y no entre vocales.

-Acentuación
1.Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.
2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.
 Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

-Signos de Puntuación
*El punto  (.)
*La coma  (,)
*Dos puntos  (:)
*Punto y coma  (;)
*Las comillas  (")
*Los paréntesis  ()
*Signos de interrogación  ??
*Signos de exclamación  !!
*Puntos Suspensivos  ....
*Guión  -

jueves, 13 de septiembre de 2018

EXAMÉN DIAGNOSTICO

EXAMÉN DIAGNOSTICO

¿Cuáles son tus hobby?
Bailar,pasar tiempo con mi familia,jugar videojuegos

¿Qué deporte te gusta? Voleibol, fútbol

¿Qué deporte practicas? Ninguno

¿Cual es tu película favorita? Rápido y furioso

¿Qué posición ocupas  en tu familia? La única hija

¿Cual consideras que son tus talento? Cantar,bailar

ACTIVIDAD-DEMASIADA TECNOLOGIA

DEMASIADA TECNOLOGÍA




Identificar el caso de estudio, el tipo de conocimiento, tipo de doctrina que utiliza, nivel de conocimiento, clasificación de ciencia y el tipo de disciplina utilizada.

  • Tipo de conocimiento :Idealismo 

Porque el hombre está delimitando vivir experiencias de vida la tecnología.

  • Doctrina :Se relaciona el dogmatismo y positivismo, el primero se debe a que se  basa en la realidad de cada persona ,se basa en sus experiencias y las personas sólo están atentos a la tecnología y no ven más allá del mundo que nos rodea y positivismo porque hacen experimentación en las personas.


  • Nivel conocimiento: Explicativo 

Porque se basa en realizar preguntas y explicarlas para así llegar al tema central.

  • Clasificación de las ciencias: Ciencias fácticas

 Por qué se basa en confirmar o rechazar a través de la experimentación.

  • Disciplina social

EMPRESAS-AIR BNB Y TACONAZO

EMPRESAS

AIR BNB
AIR BNB: Es una empresa y una plataforma de software dedicada a la oferta de alojamientos a particulares y turísticos. El nombre es un acrónimo de airbed and breakfast(colchón inflable y desayuno)

Origen:
Fue fundada en noviembre de 2008 por Brian  Chezky,Joe Gebbia y Nathan Blecharczyk en San Francisco  California. Comenzó a que los tres compartieron departamento cuya renta subió un 25% por lo que Blecharczyk tuvo que dejar su habitación para pagar la renta Chesky y Gebbia decidieron ofrecerla en el foro de asistentes a un congreso de diseñadores en el que participaban instalando un colchón inflable( en ingles airbed).Esta experiencia inspiró la empresa y el nombre ,basado en la expresión inglesa para definir el pequeño hospedaje, Bed And breakfast (cama y desayuno) o BnB transformado en airbed and breakfast (colchón hinchable) o AirBnB, interpretado como hotel de aire son aquellos estudiantes de diseño que se dieron cuenta de que no podían pagar el alquiler de su piso .
En 2015 se coronaron también como los séptimos emprendedores más ricos de América por debajo de los 40 años y se colocaron en el puesto número 62 del ranking de las personas más ricas del sector de la tecnología y todo comenzó por no llegar a fin de mes.



TACONAZO
Taconazo:
Origen: La taquería del taconazo fue registrada en diciembre del 2014.
 Fundador: Moisés Alor
Todo comenzó con sólo un pequeño rodante, la tradición como con Moisés Alor, elaborando los suculentos tacos de cochinita pibil a un lado de la otra terminal de autobuses de segunda que abarcaba en  la avenida José María Morelos que por el tamaño de las unidades se extendía hasta Hilario Rodríguez Malpica .El inconfundible sabor de los tacos preparados por Moisés y posteriormente por Margarita la cocinera poco a poco genero mayor aceptación entre el público hasta que al cabo de unos cuantos años el local se estableció en la avenida Morelos, justo en frente  a donde se colocaba el  rodante.
Pese a que falleció su fundador el éxito de este negocio fue tal que hay sucursales en 3 plazas comerciales lo que demuestra que el trabajo constante logra la trascendencia en el tiempo y el espacio "el taconazo", otro más se crearon con los hijos de Don Moisés para continuar la tradición.

Esta taquería se resalta particularmente porque la actriz Salma Hayek comió en este lugar y grabó un comercial para impulsar a su padre teniendo como locación "el taconazo".



ACTIVIDAD 2- LECTURA MIS EN SU BOLSILLO

MIS EN SU BOLSILLO




De acuerdo a la lectura del caso de estudio mis en bolsillo es un tipo de conocimiento racional ya que en la lectura se presentan los avances que han tenido los teléfonos inteligentes,beneficios,etc. esto se debe a un conocimiento racional porque se busca en todo momento el conocimiento que se constituye de análisis, aplicación de método que se adapten su en la sociedad para nuevos conocimientos.
Además de tener una doctrina idealista en racionalismo, porque la vida humana busca con la razón tener fuentes en este caso conocimientos y satisfacer al hombre y poder seguir mejorando.


  • Empirismo: La lectura es empirista porque se tuvo que experimentar con diferentes aplicaciones para conocer el fallo.